Aprendizaje Colaborativo

El aprendizaje colaborativo se refiere a la actividad de pequeños grupos desarrollada en el salón de clase. Aunque es más que el simple trabajo en equipo por parte de los estudiantes, la idea que lo sustenta es sencilla: los alumnos forman "pequeños equipos" después de haber recibido instrucciones del profesor. Dentro de cada equipo los estudiantes intercambian información y trabajan en una tarea hasta que todos sus miembros la han entendido y terminado, aprendiendo a través de la colaboración. Este tipo de aprendizaje o de forma de trabajo en grupo es muy importante en la actualidad gracias al auge de las TIC ya que podemos trabajar a través de ellas y estar comunicados siempre con los demás compañeros.

Comparando los resultados de esta forma de trabajo, con modelos de aprendizaje

tradicionales, se ha encontrado que los estudiantes aprenden más cuando utilizan el aprendizaje colaborativo, recuerdan por más tiempo el contenido, desarrollan habilidades de razonamiento superior y de pensamiento crítico, se sienten más confiados y aceptados por ellos mismos y por los demás, desarrollan técnicas interpersonales y de trabajo grupal y se desarrolla una responsabilidad individual.

Para llevar a cabo este tipo de aprendizaje es necesario que el docente diseñe tareas para la colaboración y no para la competición además de definir los objetivos, el proceso y la evaluación.

Los elementos que siempre están presentes en este tipo de aprendizaje son:

1. Cooperación

2. Responsabilidad

3. Comunicación

4. Trabajo en equipo

5. Autoevaluación

Para organizar a los estudiantes en grupos, los profesores deben decidir:

- El tamaño de los equipos.

- La duración de los equipos.

- La forma de asignación de los estudiantes a los equipos (Johnson y Johnson, 1999).

Los equipos pueden formarse al azar, o por decisión de los estudiantes o del profesor. Los equipos más efectivos son heterogéneos y formados por el profesor. Algunos profesores piden a sus alumnos rellenar unos cuestionarios el primer día de clase para obtener información útil para formar grupos con balance, variedad y compatibilidad.

En esta metodología de enseñanza-aprendizaje el profesor no es sólo una persona que habla y da información sino que también es facilitador o entrenador, una guía, un tutor.

El profesor debe moverse de equipo a equipo, observando las interacciones, escuchando conversaciones e interviniendo cuando sea apropiado.

La función de los grupos de aprendizaje colaborativo es:

- Cada equipo propone su formulación y solución y se asegura que cada uno de los miembros lo entienda y lo pueda explicar.

- Se espera que todos los miembros de la clase discutan y realicen preguntas de todos los modelos.

 Finalmente, podemos decir que el aprendizaje colaborativo se basa en la potenciación de la inteligencia emocional del alumno para su propio desarrollo educativo y personal empleando las TIC y herramientas colaborativas como medio para facilitar la interacción con otros.