La pizarra digital interactiva (PDI) es un recurso tecnológico que utiliza un ordenador, un proyector y una pantalla interactiva que nos permite escribir directamente sobre ella y controlar los programas informáticos con un puntero e incluso con los dedos.
El uso de la pizarra digital en el aula abre una ventana al mundo y actúa como germen de innovación y cooperación, ya que posibilita acceder a la inmensa base de conocimiento de Internet, compartir y comentar todo tipo de materiales y trabajos seleccionados o realizados por los profesores y los estudiantes, y comunicarse e interactuar en tiempo real desde clase con otras personas y grupos lejanos, mediante chats y videoconferencias
La magia de la pizarra digital interactiva está en que todo el profesorado y alumnado se entusiasma con ella, y progresivamente va descubriendo sus múltiples posibilidades al tiempo que ensaya nuevas metodologías. La PDI se está convirtiendo en estos dos últimos años en una herramienta muy conocida dentro de las aulas.
Las posibilidades que presenta el uso de la PDI son tan abiertas que la tradicional clase magistral, se ha convertido en una actividad educativa, que permite la participación, no solo durante la clase, sino más allá de ella. Es más, con la llegada de la PDI nos hemos dado cuenta de que la clase magistral tradicional puede carecer de sentido hoy día.
Los errores que se han cometido y se siguen cometiendo son que usamos, sobre todo los docentes, la pizarra digital interactiva como un simple proyector para las presentaciones de power point, la utilizamos para escribir como si fuese una pizarra de tiza o simplemente como un expositor de conceptos, acciones que se podrían llevar a cabo con una pizarra normal y un cañón que proyecte en una superficie clara como una pared blanca y no es tan costoso.
Ya que la PDI viene acompañada de un software que permite realizar anotaciones manuscritas sobre cualquier documento, nos permite guardar estas anotaciones en diferentes formatos digitales y redistribuirlas o usarlas en posteriores sesiones, nos facilita herramientas de zoom, de captura de pantallas, de reconocimiento de texto y figuras, etc. debemos usarla como lo que es y utilizar las herramientas que contiene que para eso están ahí y nos dan la oportunidad de usarlas.
Es importante utilizarla para centrar la atención en un momento clave, como ilustración de conceptos mientras habla el docente, como útil de participación del alumnado, como expositor de contenidos de los alumnos, etc.
Debemos ser conscientes de que el docente está acostumbrado a la lección magistral y que puede ser complicado para ellos insertar esta innovación en su metodología. Además, los docentes o cualquier persona que la vaya a utilizar puede encontrar dificultades pero con su uso cada vez se van aprendiendo más cosas.
El uso de la PDI:
- Supone una fuente inagotable de información multimedia e interactiva disponible de manera inmediata en el aula, que permite aprovechar didácticamente muchos materiales.
- Posibilita que las clases puedan ser más dinámicas, vistosas y audiovisuales, facilitando a los estudiantes el seguimiento de las explicaciones del profesorado.
- Los alumnos están más atentos, motivados e interesados por las asignaturas.
- Los alumnos tienen un papel más activo en las actividades de clase, participan más y disponen de más oportunidades para el desarrollo de competencias tan importantes en la sociedad actual como buscar y seleccionar información, realizar trabajos multimedia y presentarlos públicamente a los compañeros.
- Los estudiantes pueden ver en clase materiales que están en la red y que luego podrán revisar detalladamente en casa.
- Es un instrumento ideal para alumnos con necesidades educativas específicas, principalmente aquellos con dificultades motóricas y de acceso.
Una característica muy importante para la implantación de esta pizarra en las aulas es que es resistente al vandalismo.
A continuación os dejo un link de un video donde os explica no muy detalladamente las características de la PDI.
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